7月23日的清晨，这是我们浙江农林大学环境与资源学院地理信息系统091班的同学开展赴太湖源爱心支教活动的第9天，如往日一样，我们踏上熟悉的公交车，走在熟悉的支教道路上，虽没有鲜花与掌声，也没有赞扬，但我们仍然本着义务支教的精神，认真的做着我们所能做到的一切去指导孩子们。
　
　　在去支教的每位同学的身上，都背着一个普通的包，那里面是他们用一晚上甚至是几晚上的时间总结的学习材料，查找学习材料的过程是艰辛的，需要能够全面的贯彻自己将要讲解的新知识，由于我们并没有现成的书本，我们只能通过网络来完成这项任务，在自己花钱到打印店去打印出来。在给孩子讲授新的知识的时候，需要足够的耐心，因为他们都还是小学生，理解能力不强，但看到孩子渴望知识的眼神和积极学习的态度，我们并没有因为一遍遍的讲解而失去耐心，相反，有时我们会不断的变换的讲解方式，不仅让孩子最后充分的理解了讲授的知识，也活跃的自己的思路。在结束每天的支教活动的时候，我们会在一起讨论今天的成果，总结经验，并提出新的建议，使我们的支教活动变得更加的完善。

　　在这里，我要提到我教的同学——陈管佳同学，她是名非常聪明的同学，在我支教的过程中，她始终保持着高昂的学习态度，积极的接受着新的知识的同时，还不断的对以前学到的知识进行着总结。

　　在这次的义务支教活动中，我们得到了对方的热烈欢迎，获得了对方家长、老师和身边同学的一致好评，在支教的过程中，我们也与孩子结下了深厚的友谊。通过我们的一致努力，使得支教活动顺利的进行。活动也锻炼了我们大学生的身心，培养了我们吃苦耐劳的精神，磨练了我们的意志力，使我们有了进一步的成长，这次活动是有意义的，为我们提供了一次回报社会、挑战自我的机会。

　　浙江农林大学环境与资源　学院赴太湖源爱心支教暑期实践队　胡旭